PPDB - 2023 MTS NW 1 Kembang Kerang

Pada Tahun Pelajaran 2023/2024 MTs NW 1 Kembang Kerang Menerima Peserta Didik Baru

PPDB - 2023 MTS NW 2 Kembang Kerang

Pada Tahun Pelajaran 2023/2024 MTs NW 2 Kembang Kerang Menerima Peserta Didik Baru

Anak PAUD Darul Kamal

Dalam kesempatan yang tidak terduga salah seorang anak PAUD go to SIngapura dan Malaysia

Sunday 22 September 2024

Persiapan bagi Guru dan Kepala Sekolah sebelum mengisi Sulingjar 2024

Ada 5 aspek yang diukur dalam Survei Lingkungan Belajar antara lain:

1.      Iklim keamanan sekolahterdiri dari:

  keamanan dan kesejahteraan peserta didik

  sikap dan keyakinan guru

  kebijakan dan program sekolah

2.      Iklim kebhinekaan sekolah, terdiri dari:

  praktik multikultural di kelas

  sikap dan keyakinan guru maupun kepala sekolah

  kebijakan dan program sekolah

3.      Indeks sosial ekonomi, meliputi:

  pendidikan orang tua

  profesi orang tua

  fasilitas belajar di rumah

4.      Kualitas pembelajaran, terdiri dari:

  manajemen kelas

  dukungan afektif

  aktivitas konektif

5.      Pengembangan guru, meliputi

  refleksi dan pengembangan pembelajaran

  dukungan untuk refleksi guru

 

contoh soal Survei Lingkungan Belajar untuk Guru semua jenjang

1.      Untuk membangun lingkungan belajar yang kondusif, sarana fisik yang ada dilingkungan sekolah yang harus diperhatikan yaitu,

  aksesoris dinding kelas untuk menciptakan suasana yang menyenangkan

  ruang belajar yang bersih, nyaman dan tertata dengan rapi

  segala sesuatu yang berhubungan dengan tempat proses pembelajaran

  ruang kelas dan sarana dan prasarananya, pengudaraan, alat atau media belajar, pencahayaan, pewarnaannya, dan pajangan hingga penataannya

2.      Untuk menumbuhkan minat atau memotivasi anak dalam melaksanakan kegiatan belajar, lingkungan belajar harus difasilitasi untuk merefleksikan ekspektasi tinggi dalam meraih kesuksesan anak secara individu.Kondisi atau lingkungan pembelajaran yang kondusif wajib diterapkan untuk memaksimalkan kegiatan belajar mengajar. Lalu, bagaimana cara menciptakan lingkungan yang kondusif?

  Menata ruang kelas, suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan, mengadakan pembelajaran di luar sekolah terus-menerus

  Menata ruang kelas, suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan, kerja sama dengan orang tua untuk pengadaan fasilitas sekolah

  Menata ruang kelas, suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan, lingkungan luar kelas yang kondusif, komunikasi serta hubungan sosial yang harmonis antara siswa dan guru, menjadi guru yang menyenangkan, membiarkan siswa berkreasi dan bermain sesuai keinginannya

  Menata ruang kelas, suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan, lingkungan luar kelas yang kondusif, komunikasi serta hubungan sosial yang harmonis antara siswa dan guru, menjadi guru yang menyenangkan, membiarkan siswa berkreasi dan bermain sesuai imajinasnya, dan menyepakati aturan bersama

3.      Untuk menciptakan kelas kondusif, guru harus bisa memberikan aturan yang disepakati oleh siswa. Sehingga siswa tidak bisa membuat keributan di kelas yang membuat suasana belajar tidak kondusif karena mereka telah membuat aturan yang disepakati. Berikut hukuman ringan yang cocok untuk siswa yang melanggar kesepakatan bersama

  Membersihakan ruangan kelas, mengahafalkan materi pelajaran, dan mengerjakan tugas yang belum diselesaikan

  Berdiri di depan kelas, lari keliling lapangan, dan membersihkan kamar mandi

  Membayar denda, disuruh keluar kelas, disuruh pulang

  Tidak perlu ada hukuman fisik

4.      Apa yang dilakukan guru agar siswa tidak takut merasa salah ketika menjawab pertanyaan atau bertanya kepada guru.

  Guru harus bersikap demokratis

  Pembelajaran tidak selalu dinilai dari perolehan angka yang tinggi

  Suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan membuat siswa menjadi semangat belajar dan pembelajaran akan lebih bermakna

  Memberi kesempatan anak yang pandai dan pemberani

5.      Meskipun siswa melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas, namun lingkungan luar kelas juga berpengaruh pada proses pembelajaran siswa.Lingkungan luar kelas yang kondusif membuat siswa belajar dengan baik, namun sebaliknya, jika lingkungan luar tidak kondusif dan terjadi masalah maka konsentrasi siswa akan terganggu. Bagaiman cara menciptakan lingkungan luar sekolah yang kondusif?

  Kerjasama yang baik antar pihak yang bersangkutan mulai dari siswa, guru, kepala sekolah, staff hingga petugas kebersihan

  Menjalin komunikasi yang baik dengan berbagai pihak

  Lingkungan sekolah juga menjadi acuan penilaian kualitas sekolah, sehingga harus dijaga dengan baik

  Mencari donatur sebanyak-banyaknya untuk melengkapi fasilitas di sekolah

6.      Salah satu cara membuat lingkungan belajar yang kondusif adalah membiarkan siswa berkreasi sesuai imajinasinya. Apa yang dilakukan guru agar siswa merasa senang dan semangat untuk berkreasi?

  Guru bertindak sebagai fasilitator, mediator, motivator dan katalisator yang mendukung pembelajaran siswa

  Guru tidak boleh bersifat otoriter dan menguasai pembelajaran, tetapi guru harus berani memberikan kesempatan kedua untuk siswa terus berkereasi

  Guru harus memberikan apresiasi kepada siswa yang telah berkreasi

  Guru memberikan penilaian secara terbuka

7.      Penataan ruang kelas merupakan lingkungan utama untuk menciptakan kegiatan belajar dan mengajar yang menyenangkan. Ruang belajar yang bersih, nyaman dan terata dengan dengan rapi akan mendukung pembelajaran lebih baik. Menata ruang kelas merupakan tugas bersama antara siswa dengan wali kelas yang bersangkutan. Pihak sekolah juga bisa berkontribusi untuk penataan ruang kelas yang kondusif. Berikut contoh kegiatan yang dapat dilakukan pihak sekolah.

  Mengadakan lomba kebersihan kelas secara berkala

  Melengkapi sarana prasarana di kelas

  Memotivasi anak untuk menciptakan ruangan kelas yang bersih, rapi dan nyaman

  Mengadakan kerja bakti setiap hari Jumat di lingkungan sekolah

8.      Menata ruang kelas bukan hanya menjajarkan kursi dan meja dengan teratur, melainkan melengkapinya dengan administrasi kelas. Conntoh administrasi kelas diantaranya:

  denah tempat duduk, jadwal pelajaran, struktur kelas, dan daftar piket

  aksesoris dinding kelas untuk menciptakan suasana yang menyenangkan

  lukisan hasil siswa atau kalimat positif yang memotivasi belajar siswa

  kalender, jam dinding, alat kebersihan

 

Sunday 4 February 2024

Profil Yayasan Darul Kamal AN-Nur

No

IDENTITAS  PONDOK PESANTREN

1.

Nama Lembaga

Yayasan Darul Kamal An-Nur PP.Darul Kamal  NW Kembang Kerang

2.

NSPP

: 512520309019

3.

Alamat  Lembaga

§  Jalan

§  Desa/Kelurahan

§  Kecamatan

§  Kabupaten

§  Provinsi

§  Kode Pos

§  No. Telp./HP

 

: Jl. Segara Anak Km. 02

: Kembang Kerang Daya

: Aikmel

: Lombok Timur

: Nusa Tenggara Barat

: 83653

: 081904282651 (Ketua)

: 08175784322 (Sekretaris)

4.

Daerah

 

: Pedesaan

5.

Status Lembaga

 

: Swasta

6.

Surat Keputusan/SK

: C-2831.HT.01.02.TH.2007

7.

Penerbit SK Ditanda Tangani Oleh

: DEPKUMHAM

8.

Tahun Berdiri Lembaga

: 1985

9.

Kegiatan Yayasan

 

: Pendidikan, Sosial dan Dakwah

10.

Status Bangunan  Yayasan

 

: Milik Sendiri          

11.

Lokasi Yayasan

: Pedesaan

12.

Jarak Ke Pusat Kecamatan

: 2 Km

13.

Jarak Ke Pusat Otoda

: 17 Km

14.

Perjalanan Perubahan, Nama lama

Yayasan Pondok Pesantren Darul Kamal Nahdlatul Wathan Kembang Kerang.

15.

Jumlah Lembaga yang dikelola

Formal  12 lembaga

a.       Pendidikan PAUD 3 buah,

b.      TK/Raudhatul Atfal 2 buah,

c.       MI 2 buah,

d.      MA/SMK 2 buah).

e.       Perguruan Tingggi 1 buah.

f.        Mahad Aly 1 Buah

Non Formal

a.       Asuhan Keluarga,

b.      Panti Asuhan,

c.       Poskestren,

d.      Kopontren,

e.       KBIH

f.        Perkebunan dan Peternakan

g.       Majlis Ta’lim  26 Lokasi  meliputi wilayah   Kembang Kerang, Aikmel, Kalijaga, Beririjarak Wanasaba )

16.

Nama Baru

Yayasan Darul Kamal An-Nur, Pondok Pesantren Darul Kamal NW Kembang Kerang Kec. Aikmel.

17.

Pengurus Yayasan

Pembina     : TGH. M. Ruslan Zain

Ketua          : Dr. H. Muhammad Makki, M.Pd

Sekretaris  : Ust. H. Mukhtar, QH. M.Pd.I

 

 

 

KONDISI SISWA / SANTRI TIAP-TIAP LEMBAGA

 

Nama Lembaga

Jumlah Pengajar, Santri

Siswa/Mahasiswa

2022/2023

Guru/ Dosen

2022/2023

Kiyai

2022/2023

Tahun Berdiri

STAI DK NW Kembang Kerang

203

43

-

2007

MA  DK NW Kembang Kerang

435

45

-

1987

SMK DK NW Kembang Kerang

263

32

-

2007

MTs NW 01 Kembang Kerang

243

35

-

1984

MTs NW 02 Kembang Kerang

117

27

-

1998

MI NW 01 Kembang Kerang

201

15

-

1969

MI NW 02 Kembang Kerang

167

14

-

1992

TK DK NW Kembang Kerang

112

13

-

1999

Paud DK NW Kembang Kerang

88

12

-

2020

Paud Al-Mustaqim

47

9

-

2009

Raudatul Atfal Alhidayah

37

7

-

2009

Ma’had Aly

89

 

16

-

Jumlah

1.526

282

16

 

 

KONDISI GURU/DOSEN

 

Ijazah

Bidang Studi/Konsentasi

Jumlah Guru

Tetap

PNS

L

P

L

P

Profesor

Ekonomi Islam

2

-

-

-

S3

Pemikiran Islam/Ilmu al-Qur’an

6

-

-

-

S2

Guru Bidang Studi

27

5

-

-

S1

Guru Bidang Studi

150

50

3

3

Jumlah

185

53

3

1

 

SARANA

 

A. Keadaan Ruang

Ruang

Jumlah

Kondisi

Rusak Berat

Rusak Sedang

Rusak Ringan

Baik

 

Kelas

51

15

15

10

10

 

Laboratorium

7

2

3

1

1

 

MCK

33

10

10

5

5

 

Perpustakaan

7

2

2

2

1

 

Ruang Guru

7

2

2

2

1

 

Ruang Kepsek

7

3

2

1

1

 

Ruang TU

7

3

2

1

1

 

Ruang Koperasi

3

-

1

1

1

 

Sarana Ibadah

7

-

2

2

3

 

Ruang UKS

7

1

2

2

2

 

Ruang OSIM

7

1

2

2

2

 

Masjid

1

 

 

 

1

 

Musholla

1

 

 

 

1

 

 

 

B. Keadaan Perabot

Perabot

Kondisi

Ket

Baik

Rusak

Jumlah

Almari

14

-

14

 

Kursi

241

-

241

 

Meja

30

2

32

 

Papan Pengumuman

5

 

1

 

Papan Tulis

51

-

8

 

Rak Buku

2

-

2

 

 

 

DOWNLOAD FILE LENGAKAP